这一标准旨在确保高等学校思想政治理论课程的质量和效果，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
高等学校思想政治理论课建设标准
1. 课程目标：培养学生对马克思主义理论基础知识的深刻理解，提高学生的思辨能力和综合分析能力，培养学生的辩证思维和创新精神。
2. 课程内容：包括马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论体系、中国革命、建设和改革的理论和实践，国际社会主义和共产主义运动理论，新时期中国特色社会主义的理论创新。
3. 教学方法：采用多种教学手段，如讲授、讨论、案例分析、调查研究、实践活动等，注重理论联系实际，培养学生思考问题和解决问题的能力。
4. 教材选用：选择具有代表性和权威性的马克思主义经典著作和思想政治理论的教材，同时结合时事和具体案例，使学生能够将理论和实践相结合。
5. 课堂教学评价：采用多种评价方式，包括学生的作业、小组讨论、现场演讲、期末考试等，注重对学生思想政治理论知识和能力的综合评价。
6. 教师队伍建设：教师应具有较高的理论素养和较强的教学能力，注重教师的培训和教学经验的积累，同时要求教师与学生建立起良好的互动关系。
7. 实践环节：思想政治理论课程应设置一定的实践环节，如参观政府机构、社会实践活动等，使学生能够将理论知识应用到实际中去。
8. 学科建设：高等学校应建立相关学科研究机构，加强对思想政治理论课程的教材编写、教师培养和教学方法研究等方面的支持。
高等学校思想政治理论课建设标准（2019版）是为了适应新时代要求，推进思想政治理论课程的改革和发展，促进学生的全面发展而制定的。这一标准旨在确保高等学校思想政治理论课程的质量和效果，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
