为了找到答案，我翻阅了很多资料，终于在《十万个为什么》里找到了答案。原来，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠绕起来，再吐出一种消化液，注入猎物体内，这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的内部组织，待昆虫一命呜呼后，就会变成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的，所以蚂蚱的外壳被完整地留在网上。通过这次意外的发现，我知道了蜘蛛吃食的奥秘。
四年级下册语文书第三单元作文
四年级下册语文书第三单元作文（精选16篇）
"启"是个多义字。"启"的甲骨文字形像用手去开门，所以它的本义是打开。下面是我整理的关于四年级下册语文书第三单元作文，欢迎参考!
四年级下册语文书第三单元作文 篇1
清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。
这时，从墙缝里爬出一只蜘蛛，它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝，把蚂蚱缠了起来，便回洞了。我百思不解:蜘蛛为什么回洞了，怎么不吃掉蚂蚱呢?我又继续观察起来。可等了好久，蜘蛛就是不出来。
第二天，我惊奇的发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了，网上只留下一只空壳。我极为奇怪，蜘蛛为什么不吃壳呢?为了找到答案，我翻阅了很多资料，终于在《十万个为什么》里找到了答案。原来，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠绕起来，再吐出一种消化液，注入猎物体内，这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的内部组织，待昆虫一命呜呼后，就会变成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的，所以蚂蚱的外壳被完整地留在网上。
通过这次意外的发现，我知道了蜘蛛吃食的奥秘。虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理:留心处处皆学问。看似平拉凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去发现。
我为我小小的发现感到自豪。
四年级下册语文书第三单元作文 篇2
雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹，我高高兴兴地跑出家门，去观看雨后那美丽的彩虹。走着走着我来到了树下，树叶上那一颗颗晶莹透亮的雨珠，还有那一串串滴落的雨丝，发出“滴答，滴答”的声音，真好听，像跳动的音符。
突然一个蠕动的生物从我眼前慢慢地爬过，那是什么?好奇心驱使着我看个究竟。我蹲下一看，原来是只小蜗牛，可是它爬的那么慢，它能干些什么呢?
这时，爸爸不知什么时候站在了我的身边，他好像看透了我的心思，说:“别看它爬的那么慢，可是它的作用非常大，它可以做药材，给人们治病;而且蜗牛的壳非常的坚硬，能补充钙质，还能保护自己的身体，不受其它动物的侵犯。从这些你能想到你能用什么来保护自己呢?”
听完爸爸的话，我的思维瞬间加速:爸爸妈妈可以保护我，可是爸爸妈妈也需要保护，那时时刻刻保护我们的当然是家了。想到这里我便对爸爸说:“是房子，原来我们人类的房子，是从蜗牛这里得到的启示呀!”听完我说的话，爸爸说:“说的非常对，房子可以让我们遮风避雨，能让我们过上幸福的生活，所以家是每个人心中温馨的港湾。
通过今天的观察我终于明白，一些不起眼的事物往往能给人们很多的启发，开动脑筋，仔细观察你就会发现更多自然界的奥秘了。
四年级下册语文书第三单元作文 篇3
我在风中看见了一只蜘蛛。
它正悬在一根从门框上垂下的细细蛛丝上，那细丝如登山者腰间的安全带般。风鼓着腮帮子，拼命对着蜘蛛吹着，好象跟蜘蛛有什么仇似。蜘蛛用那八条腿紧紧抱住那“安全带”，一边使自己不被风吹下丝去，一边寻找另一个落脚点。它在风中剧烈地晃动着，那大风恨不得径直将它甩出去，毫不给蜘蛛一点喘息的机会。蛛蛛在风暂时停歇时，将丝放长了些，准备迎接下一次风的洗礼。
离蛛蛛不远处有一个水池。那水池对我们来说不算什么，但对于蜘蛛来说，就是一片汪洋大海了，蜘蛛不会看不到吧。再说，风那么大，只要它稍有不慎就会被吹进“汪洋大海”之中淹死。那它为什么要在风中一直坚持着呢?它这是为了它心中的那个梦――一张硕大的蛛网!
我在一次夏雨后的红梅公园中曾看到过那硕大的网。那蛛网在几棵树间，简直比我人还大，丝一圈一圈，由内向外扩展，好似那猛烈的冲击波，冲击着我的心灵。那网在夕阳的照耀下，熠熠生辉。这一切原来是一只长脚蜘蛛的杰作。它正端坐在网中央，品尝着成功的喜悦。
看着眼前这只还在风中苦苦挣扎的蜘蛛，我明白了什么是“冒险”和“奋斗”。
四年级下册语文书第三单元作文 篇4
一幅漫画，一句格言，一样东西，一件事情，你都会从中受到启示。我就是从一件我经历过的事情中受到了启示。
记得有一次，我和爸爸妈妈一起去爬香炉峰。我们换好运动服，穿上运动鞋，带好水，向香炉峰进发。一到目的地，我第一个就冲了出去。香炉峰海拔有354米，台阶有1508级，每隔一段距离的台阶就有一个差不多两平方米的休息平台，整个台阶长龙中，还有三个亭子供人休息。我一开始爬得很快，可是，三分钟后，我就慢了一下来。渐渐地，我感觉越来越累，两只脚上好像绑上了铅块，迈不出步伐。走到三分之一处，终于看到了凉亭，终于可以坐下来喝口水好好休息一下。
在亭子里，坐在我旁边的是一个小姑娘，看上去比我小好多，我跟她的交谈中知道了她比我小三岁，她旁边白发苍苍的是她奶奶，这次爬香炉峰是给奶奶祈福，让奶奶健健康康的。我看到奶奶听到她说的都笑得合不拢嘴了。我想她奶奶心里肯定是在说：“我爬香炉峰也是来祈福的，希望我的孙女身体健康，聪明伶俐。”
休息了一会后，我们继续出发了，小姑娘和奶奶也出发了。同样的，没 走几分钟，我又开始感觉迈不出脚步了，很累很累。我转头看到小姑娘头上布满汗水，但眼神非常坚定，老奶奶虽然手扶着栏杆，但是神气十足。我想：“我也要向她们一样，努力向上爬。”我下定决心，抺去汗水，努力向山顶走去。我快步向上，我在心里加油：“只要功夫深，铁杵磨成针。”
经过努力，虽然走走停停，衣服被汗水浸湿了，两只脚快磨出了血泡，但我还是顽强地爬上了山顶。一路上，我看到了半月岩，云门石，一片石，飞来石等怪石，还有老鼠塔，千丈坑，山顶上雨雾迷朦，烟霭缭绕，映入眼帘，风景美不胜收。
在山顶，我又一次看到了那位小姑娘和她奶奶。我真想感谢这位小姑娘，是她让我懂得了“坚持就是胜利”和“天下无难事，只怕有心人”。
四年级下册语文书第三单元作文 篇5
小数字，大道理！由0.01这个小数字你想到了什么？不就是一个接近于0的小数吗？而在今天的课上蒋老师让我们领悟到0.01的人生道理。
首先蒋老师提了一个数学问题：“1乘365是多少？”这个问题显然没难住大家“1”同学们异口同声地答道。之后蒋老师给我们来了个下马威：“（1+0.01）乘365约等于多少？”班里顿时炸开了锅，不过貌似有点难度，大家怎么绞尽脑汁地想也想不到。大部分人都觉得是1，可惜不对。那到底是什么呢？我们都很疑惑，蒋老师在黑板上写下了38。“38？！”同学们个个惊叹道，“奇怪，难道小小的0.01真有这么大的力量？”可事实正是如此。接着蒋老师又向我们提出(1-0.01) 365月等于多少？虽有难度但也被朱行健算出是0。大家又一次被震惊了。
是的小小的0.01的确有这么大的力量，365相当于一年。第一个算式就是说如果你一年中没有进步不思进取，一年下来还是在原点不动。只要你每天进步一点点，积少成多，一年下来就会有额外的收获。而第三个算式告诉我们“逆水行舟，不经则退。”别人努力的同时，你却在退步结果一年下来将没有任何收获。连刘备这位帝王都曾经对自己的儿子说过“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。” 一些名人也是这样的，夏洛蒂虽没有受到良好的教育，却凭着自己每天的点滴累积慢慢丰富自己的知识最终成为世界著名女作家。相反她的天才弟弟却因太过骄傲不愿学习而慢慢退步，最后自暴自弃39岁便离世了。
记得我一二年级学习极差，别人轻轻松松得了100分可我却只有70几80几，常被老师批评，但是我也没有放弃，每天坚持做习题，半年下来成绩大有长进100分已不成问题。可最近的语文期中调研却只有97分，心里难免有点沮丧。可当我看到：“（1+0.01）365约等于38的时候我又豁达开朗了，有句话说得好“骐骥一跃不能十步，驽马十驾功在不舍。”我想只要我现在继续努力一定能考好，取得更大的进步。
“不积跬步无以至千里，不积小流难以成江河。”人生在于积累，只要你每天比别人多花0.01的努力，一年后将有额外的收获，你的人生将会更加精彩！
四年级下册语文书第三单元作文 篇6
前几天再一次读到鲁迅的《风筝》，我的思绪也随这那风筝飞到了童年的回忆里。
小时候，每年春天的周末父母总会带着我到广场，在卖风筝的老大爷那，买一个漂亮的风筝，然后让它乘着风飞得高高的，心也跟着风筝，随着风飞得很高很高。
记得那天风挺大，天上飘着几朵憨厚的云彩，一朵又大又厚的云彩挂在天边，阳光铺在那大大的云的脸颊上，像一天真孩童稚嫩的笑脸，又似一座溢满快乐，幸福的大城堡。我与往常一样，和那崭新的风筝，一起在天上飞着，想飞向那无忧的城堡。我手握风筝线，越放越起劲，线“呼呼”的往外跑，心随风筝越飞越高，突然，线猛地一紧，又一松，风筝丢下心，一头扎进那“城堡”，不见了，我手中握着的那因失去风筝而变得空虚的线，心中失落极了。
那时，我觉得自己好倒霉，失去了心爱的风筝，让心不能再与那风筝一同飞翔。
而今，我却觉得我很幸运，虽失去了一个风筝，但却让我明白了两个道理。
无论是在生活还是学习中，都应该适可而止，有始有终。做事不能有头无尾，干起来没完没了，这只会适得其反。学习固然是好是，但埋头猛学，废寝忘食，觉不睡，饭不吃；山雨欲来风满楼，这完全是将好事变成坏事的前兆，会影响身心健康。
每个人都有自己的梦想，有着自己的理想；实现梦想与理想，是必须要通过自己的坚持与。
四年级下册语文书第三单元作文 篇7
一天下午，我们一家人来到东山公园玩耍。一到东山公园，我和弟弟便直奔钓鱼池。
我和弟弟没等妈妈付钱，便先从老板手里抢来鱼竿和鱼饵，准备钓鱼了。首先，我把鱼饵放在钓鱼钩上，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。
过了一会儿，透过清澈的池水，我看见一条黑白相间的鱼上钩了，我兴奋极了!我小心翼翼地一收一放，熟练的操纵着，也许是鱼尽力地想摆脱我的鱼钩，我的手一滑，便让那条鱼儿轻易的摆脱了我的鱼钩，金鱼有力的摆动着身子，一转眼便消失在混杂的鱼群中找不到了。而此时，弟弟已钓到了一条金黄色的漂亮的鱼儿，我一下子着急了，比我小五岁的弟弟都钓到了一条鱼，我这个当姐姐的，多没面子呀!
我又接着钓鱼，开始，我埋怨自己手没握紧鱼竿，后来，我又埋怨起了自己所站的位置不好。于是换了一个位置，一会儿又换一个位置，可不管站那里仍然一无所获。
“那两个小朋友，时间到了。”老板大声喊到。我看弟弟钓了两条鱼，再看看我的盆子里，空空如也，真想找个地缝钻进去呀!
从这次钓鱼的事情中，让我明白了：做任何事情都要有耐心，并且坚持到底，否则，将会一事无成。
四年级下册语文书第三单元作文 篇8
寒假中，雪是那么大，整个城市白雪皑皑，是那么美丽。但在这美丽中，城市却陷入了困境，马路上车辆缓缓前行，行人小心翼翼。
电视中，报纸上。多少人因为这场雪而丧命，多少人因为这场雪而受伤。我们虽然没有办法控制大自然，但人类有坚定的信心和勇气挑战大自然。
这天，我和许多朋友一起，带着铲子，扫帚，准备清除我们院子里的积雪。对于不是第一次看雪的我，却是第一次铲雪。刚拿起铲子，我觉得很好奇。我手握铲子的上端，使劲地铲着雪，我认为雪很轻就把铲子插的很深，可当我向上拉的时候，却发现雪一点都不轻。只能一点一点的将雪铲掉。
我们的院子里此时除了鸟叫声，就是铲子和地面的奏鸣曲，“乒乒，乓乓”，好不热闹。渐渐地身体就热了，当然干劲就更大了。不一会，一大块的雪地被我们铲开了，心中别提多开心了，虽然只是一个小小的胜利，但对我们来说可是来之不易的呀！
铲完雪，我们已经很累了，恨不得马上回家，躺在那柔软的床上休息，但在这时我想到的可不是这些。
我想如果每个人都铲一点雪，人类难道还怕这自然灾害吗？如果每个人都小心一点，难道这场大雪中会发生悲剧吗？一个人的力量是很小的，但大家的力量是巨大的，只要人们万众一心，难道还要怕那所谓的雪恶魔吗？
通过这件事，我更深刻地知道“人多力量大”的含义，就象折筷子的故事一样，只要众人齐心，还有什么困难解决不了呢？
四年级下册语文书第三单元作文 篇9
在短短几行字的漫画中不仅会告诉我们启示，而且也会告诉我们道理。
在华君武画的漫画里会给我们很多启示，比如“假文盲”。在气候寒冷的冬天，一个母亲抱着她的孩子，看着四个中年人。原来是这几个中年人站到了“母子上车处”。难道他们是文盲？可是从他们的穿着看，也不像是文盲，第一个中年人穿着绿色的大衣，吸着香烟，穿着蓝色的裤子；第二个中年人穿着绿色的大衣，戴着绿色的帽子，穿着黑色的皮鞋；第三个中年人从穿着来看他们的像似很有钱，都不像是文盲，那个抱着几个月大孩子的母亲一直盯着那四个“假文肓”。第一个中年人若无其事地吸着香烟；第二个中年人眼神平静，不觉得自己做错了什么；第三个中年人在那位母亲眼里，他们并不是假文盲，而是心盲。
在我们的生活中也有很多例子，如有一个壮汉，看到了“妇女专座”。但装作没看见直接坐上。车上明明不让吸烟，他不顾别人的感受，打开火机，把烟点着开始吸烟；在一个公园里，一个男孩喂一只小鸟吃巧克力，男孩明明知道小鸟不能吃巧克力，非喂小鸟；在一个公园里，有一个告示牌上写“不能乱扔垃圾”但一个星期过去了，告示牌被垃圾给淹没了。
在我们生活中，文盲不提倡，假文盲更可耻，他们破坏公共秩序，破坏公共卫生，假文盲并不是文盲，而是心肓。
四年级下册语文书第三单元作文 篇10
蚂蚁团结又友爱，在它们身上人们可以学到很多，大自然带给人们的启示不仅如此，人们发现蝙蝠的超声波，并发明了雷达；人们发现壁虎能贴着墙在上面爬来爬去，好像这事是很普通又平凡，但就此发明了特殊性材料；人们发现水滴在蜘蛛网上，网破不了，并发明了新型防弹衣这些都是大自然给我们的启示。
给我启示最多最深刻的是微不足道的蚂蚁。它们单枪匹马战斗，几乎可以一击毙命，但它们团结的力量可不容小觑。它们比蜜蜂小得多，但它们比蜜蜂更团结、勤劳。它们一预测到要下雨，它们就得搬到高处，把沙一颗一颗搬来又搬去，不完成前绝不停步，从不半途而废，也不会因任何事停止，就算是侵略者来抢地盘，它们也不会放弃。
如果它们需要食物，会派出一小部分蚂蚁兵去找，如果其中一只找到食物，不会自己独享，它会立即搬回巢中与同伴分享，如果食物太大了，又太重，搬不动，这只蚂蚁就会通知同伴，派出“大部队”来搬食物，“大部队”也搬不动，就只能立即吃掉，不然会引来一些“抢饭碗”的“强盗”。
巢中如有“偷粮者”，蚂蚁们看见，会派一小群工蚁进攻，从不单枪匹马独自进攻。蚂蚁士兵一个个视死如归，对待敌人不手软，直到消灭它们为止。
它们的精神让我对待生活上受益匪浅，让我知道团结才是人与人之间最好的交流。
四年级下册语文书第三单元作文 篇11
天灰蒙蒙的`，如同怪兽带走了蓝色，留下一片忧郁的灰色，让人烦躁。雨还在淅淅沥沥地下着，颗颗滴进了我的心窝，滴滴雨点让人深思。
我独自坐在寂静的阳台上，听着这自然而又美好的交响乐。看着滴滴飞溅的雨点让我不由得想到了雨点的成长。它先是在小溪流中，小河里，大海上遨游着，但由于它的努力，感动了太阳，太阳便整天照耀着水，接着水又变成了蒸汽，坚持不懈地飞上高远的天空，乘着云朵船飞翔着，最后变成能滴进人心窝的雨水。它一切的努力，一切的上进心都是为了坚持变成雨点的梦想。我想每一滴水都会有自己的目标。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗”
雨也正在启示着我们，如果你是一名学生，你是否让知识绽放出光彩；如果你是一名学生，你是否为自己的理想而坚持不懈着；如果你是一名学生，你是否在为自己的明天做着充分的准备？“机会是留给准备好了的人”水正在为自己的明天做着准备，就差那明媚的阳光。你是否做好了准备，为了寻找那个机会？
四年级下册语文书第三单元作文 篇12
“从一个人的办事能力，一天便可看出学问的高低。但是他心中的善恶，绝不可妄加揣测，因为这要经过长久的岁月，才能看出他内心的优劣。”这是萨迪的名言，这句名言，已深深的的的刻在了我的脑海中，它成了我以后结识新知的一个警报器。
不久前，我结识了一个新朋友，在这里，我绝对不能说出他的姓名。在我刚刚结识她的时候，我发现她学问还挺“渊博”的，而且似乎还有些文质彬彬的样子，我对他很恭敬，甚至有时候还恭维他。我和他好得就像“穿一条裤子”，我和他的关系，早就超过了我和原来朋友的关系，朋友们开始嫉妒我们俩了，但我却毫无察觉，因为我整天和新认识的那位朋友在一起，原来的朋友，我和他们的交往越来越少，所以当“灾难”发生的时候，我还浑然不知。我现在回想起来，又懂得了一个真谛：如果一个人在一生中不结交新知，很快，他就会发现自己形单影孤。
而与这个朋友认识并相处了一段时间后，我发现她总爱在我的面前说别人的坏话，我开始渐渐的疏远他，与此同时，我明白了另外一句话的真正含义：不要背后一轮别人，免得被他人当作谣言的制造者，因为不说话是不会伤人的，而说长道短则会招惹是非。友谊和言词往往掩盖着私利，选择朋友无比谨慎行事。所以，我们应该严从瓦鲁瓦尔德一句名言：“应交纯洁之士，须绝不良之友。”
四年级下册语文书第三单元作文 篇13
记得在五年前，爸爸妈妈为我买了一台3000多元的“金杯”手风琴，当时我欢喜得不得了，决心一定要好好练琴。每天我做完作业，第一件事就是认真识谱，练习最简单的指法，练习拉手风琴。过了一段时间，我就能拉出一首简单的曲子，这是多么有成就感啊！后来，我轻而易举地拿到了一级和二级的手风琴考级证书。噢！原来拉手风琴有苦也有乐。
今年，手风琴老师要求我越级考直接六级。暑假里我先参加了五级资格考，通过以后又参加了六级乐理考，今天是六级考的最后一关弹奏关。一清早，我就再也睡不着觉，急忙到书房里背起了琴，想临时抱佛脚再练一会儿。拉到不熟练的地方，我急得心慌意乱，额头不由得渗出了汗珠。心里后悔极。
师喊到了我的准考证号码。啊！轮到我了！在妈妈的帮助下，我背上琴，拿好准考证，望了一下妈妈，她正用期待的目光望着我，那目光中充满了爱，充满了期望。顿时，我信心倍增，加快脚步走进考场。考场里有两位评委老师，她俩面带笑容地望着我。我坐上椅子，听到指令后，手指因为紧张连音都找不到了，手心直冒汗。这时，评委老师说话了：“小朋友，别着急，慢慢来！”我闭上眼睛，深深地吸了口气，脑海里呈现出妈妈鼓励我的眼神。我一下子找到了第一个音，手指在琴键上飞快地舞动，美妙的乐曲从我的指间流出。在不知不觉中，我顺利地拉起了第二首曲子《丰收之歌》，后半段我还不？熟练，正当我担心后半段出洋相时，评委老师挥了挥手，示意我停下来。
四年级下册语文书第三单元作文 篇14
这是一幅具讽刺的漫画，画的是一片葱郁的森林里，一个手持板斧的盗木人，挥舞着斧头，嘴里还不停的念叨着：“这段木头里一定有虫”一只啄木鸟站在他的肩上，愤怒地望着他那像木头一样的脑袋。
许多人喜欢砍伐树木，做成各种东西 拿去卖钱，假如你们砍一棵树栽一棵树，树就可以永远为我们服务。假如你们砍一棵树而不栽一棵树，那么你们将只有这些树，不会再增多，只会快速的减少。不仅是这样，还抽烟，抽烟不仅对他自己的身体造成威胁，还对大自然的空气有影响。
手持板斧的盗木人肩上站着一只啄木鸟，这只啄木鸟都知道爱护家园，保卫他们的家园，来啄这个盗木人。
我们人类自己要护卫好自己的家园，同时也要阻止别人破坏自己的家园。
四年级下册语文书第三单元作文 篇15
童年时，我就喜欢野外的蒲公英。
早春，它就扬起那黄色的小花，不顾一切地伸展着，即使碰到一两场冷雨或雪，它也不退缩；只要再受到阳光的抚摸，马上就欢开了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圆圆的灿烂的微笑实在是早春最自然的奉献了。它要求很低，几乎在什么土壤里都能生存，它也不怕践踏，它的花是一体的，它的花瓣不会脱落，更不会摧残。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到来的春天的最普遍的感觉。
而它那绒球的种子，更是匆忙地来到人间。微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落入随便什么土壤，开始新的繁衍。
而这一团团绒球伞，更是春天里孩子们的玩物。放在嘴边，鼓起腮帮轻轻一吹，所有白色的花便像降落伞飞向半空，比吹肥皂泡更能引起童贞的兴味与幻想。
这次在四月来到美国，我更为遍地草坪上这种黄色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有无尽的绿，缺少这一朵朵黄色蒲公英的点缀，该多么地煞风景。所以我常常停立路边与宅旁，看着它微笑着迎接我这远方的客人。
可惜我是太浪漫了，太从诗的角度去感悟人生了。原来宅园的主人并不喜欢这黄色的小花，他们在清除草坪时往往要把蒲公英拔除，因为这些蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片整齐的草坪；而且，它们生长得很不规则，长大了就很野，会占去很大的领地。
天哪，这春天的微笑竟然是要被消灭的丑恶的对象！
可是，又有什么办法呢？谁能让它只安静地生长，只构成草坪上一种点缀，而不疯狂，而不泛滥，而不欺侮姐妹的青草
我想，这该就是那种“度”吧！世间万物，都有个“度”，都需要天然的“平衡”。 超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜爱可能变成厌恶。
自由也只有在“度”中才能显示出美、潇洒与受人尊重。
而我们的举止、言谈、习惯、交往，甚至友谊、爱情、家庭，是不是也都有一个“度”呢，是不是也需要一个“度”呢？我们又该怎么学会去掌握这个“度”呢？
亲爱的朋友，愿我们在生活中去体验、去感悟、去实践吧！
四年级下册语文书第三单元作文 篇16
金风送爽，送来的不只是清爽，更多的是收获的喜悦。
我漫步在树荫底下，周围静得出奇。没有闲散的脚步声，没有高大的人影，没有流利地谈话声，也没有。只有，鹅黄般似邮票的树叶形单影只地飘落，那特别又莫名的声音。
花开，花落，不知经过了多少春夏秋冬，不知落叶了千千万万次。今日，又迎来了秋。秋是一个不同寻常的季节，一片翩翩起舞的秋叶就是她的象征。她没有春的鸟语花香，没有夏的骄阳似火，更没有冬的千里冰封，万里雪飘。
她，就是秋。秋在英语中被称之为“fall”，意为落下。是啊，可我们何曾记得伴随着落叶融入泥土，拥抱大地的不仅是萧瑟秋风的追求，还有许许多多金黄的果实，它们也一同随着落叶而下，渐渐走进千家万户。
啊，这里面到底蕴含着怎样的经历呢。两年前的夏日，我来到农村，一片金黄的田野映入我的眼帘，似既熟悉又陌生的朋友，又似久别重逢的知己。走进田野，鼻子似乎闻到了一阵阵诱人的香味，惊奇地发现，藏在里头的水稻愈来愈金黄了，微微地弯腰，像是对人类的一种致敬。
放眼一望，不远处有不少农民在给庄稼施肥。艳阳天下，农民伯伯戴着自制的草帽子，穿着T恤衫，下身则是卷了一圈又一圈的长裤，脚下则穿着稻草鞋。一副十分辛苦的模样展现在我的眼前。他们挥汗如雨，如黄豆般大滴大滴地往田野里掉。原本润色的脸如今却已早被烈阳晒得通红通红。他们不辞劳苦，虽然注定不是像企业白领在空调的服务下办公，却毫无怨言。他们为了在金秋时节有一个好的收成，为了给大家献上最可口的果实。
悲怆却又甘洌。经过岁月的流逝，抹去往日的痕迹。又是一个秋天到来了。我再次走进田野。
还是农民们。还是一如既往地弯腰下地。他们似乎更忙了，忙收割，忙秋日，隐退了夏日炎阳的照耀，虽送来的和煦的秋风，拂过农民们的脸。他们是那样辛勤地劳动，以至于换来一次又一次金秋的礼物。他们的奉献精神不用明表。
在农村他们就如泥土一般朴实，在城市里他们亦淹没在喧闹的人群中。他们默默、无私的态度感动了我。
画面定格在眼前。欲哭，我抬起眸，使劲不让眼泪流出来。
;小学四年级下册第三单元作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是我为大家整理的小学四年级下册第三单元作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学四年级下册第三单元作文 篇1
我目不转睛地盯着它们，想看看事情究竟会怎样发展？只见蚂蚁一会儿从头部拉，一会儿从尾部推，使出了全身的力气，可大青虫还是纹丝不动。我想小蚂蚁这下该死心了吧！
奇怪的事情发生了，小蚂蚁不停地甩动着头上的触角。我正纳闷它在干什么呢？不一会儿，只见成群结队的蚂蚁浩浩荡荡地来到了大青虫旁边。有的推，有的拉，有的搬，有的扛，一些懒家伙甚至还爬到大青虫的身上开始独享美食了。最后，小蚂蚁们齐心协力把那条庞大又肥美的大青虫顺利地运回了巢穴。
一只小小的蚂蚁根本不可能搬动这条大青虫，但是当很多蚂蚁劲往一处使的时候就凝成了一股强大的力量———团结合作的力量。所以，要学会团结合作，互相帮助，这就是我从蚂蚁搬食中得到的启示。
小学四年级下册第三单元作文 篇2
山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春——大自然有情有义。大自然蕴含着无数的奥秘，但需要仔细观察才发现，大自然的一把钥匙，用钥匙能打开大自然的无限玄机。
在宽广的草原上，与马儿奔跑，与羊儿嬉戏，在奔跑中感受风的气息，在嬉戏中感受快乐的气息。抬起头来，仰望蓝蓝的天空，展开无限的遐想……
在茂密的森林中，鸟儿、大树都是我的知己，鸟儿与我一起歌唱，大树跟我一起舞蹈，感受大自然的气息，它就像一把钥匙，一把奇妙无比的钥匙！
在休闲养生之地——磐安，就蕴藏着许多美丽的自然风光，如：有着百丈之深的百杖潭；雄伟壮观的十八涡风景区；充满爱情的高姥庄；具有探索性、研究性的大盘山火山湖；堪称磐安一绝的平板溪；还有刺激的龙溪漂流……
拥有一颗好奇的心，去探索大自然，去寻找开启大自然的一把钥匙，去开启那道大自然神奇的门！
小学四年级下册第三单元作文 篇3
夜幕降临了，激动人心的时刻到来了。因为我们又可以去看西瓜灯节晚会的烟火啦！
我们首先到了东湖边，那里早已人山人海了，人声鼎沸，个个昂首挺胸，把头伸得长长地。七点左右，在南边小岛的附近，起了一团火花，人群又沸腾起来。
那团火花逐渐变成了三条火龙，直冲夜空。它们舞动着身体，发出阵阵红光，渐渐地红光消失了，火龙也不见了。突然，只听砰地一声，绽出三朵美丽的花朵，还有织女做的彩云。还有一个像奥运五环似的，还有2008年这个烟火。
突然，一下子撒下好多流星雨，好像大地穿上了金装。可恶的是这流星雨下来的时候，在我面前停下来，好像在说，流星雨来了，还不快许愿，要不可没机会喽；把我吓得赶紧把脸挡住，声怕它来打扰我。
一时万紫千红，测，平湖的上空成了不夜城，映照了平湖人的幸福生活。
小学四年级下册第三单元作文 篇4
1月10日，我和爸爸妈妈一起去参观农业展览馆的年货展览，在乘坐701路公交车的途中，一位爷爷突然觉得胃痛，用手使劲地按着肚子，脸上一副痛苦的表情。售票员阿姨看见了，马上走过去，关心地说：“路边就有医院，不行的话，就赶紧去看看吧？”爸爸艰难地摇摇头有气无力地说：“没事。”于是，售票员阿姨又给爷爷家里打了电话，说了这些情况。当过护士的妈妈迅速地跑到爷爷跟前，用力地用手指按住爷爷的内关穴，帮爷爷止痛。过了一会儿，爷爷好多了，妈妈又问：“哪位有吃的东西啊，病人吃点东西会好些？”一位刚从超市买东西回来的阿姨站起来说：“我有。”说完，便拿了一个面包递了过去……
看到这些，我觉得车箱里真像一个大家庭。
小学四年级下册第三单元作文 篇5
今天下午，我们要举行拔河比赛。大家都很高兴。
好不容易熬到了下午。操场上，一条大粗绳子压在操场中间的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。谁能把绳子中间的红布条儿拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。周围围满了观看的学生，连小树也摇摆着手臂，好像在说：“加油！加油！”
“预备！”裁判员大喊一声。双方队员都抓起了绳子。
“嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，使尽了吃奶的力气向后拉。先看在最后一个的丁丁。他双手紧握绳子，咬紧牙关向后拉。他向个木头人似的，任凭对方怎么拉，脚几乎都不动。再看“加盟”我们队的大力士万天。他涨得满脸通红，右脚顶着前一个同学的脚跟，
小学四年级下册第三单元作文 篇6
这些天，我对观察小草特别感兴趣，她从土地里冒出头来，好象在告诉人们春天来了。
我在观察的过程中遇到了一些问题：为什么小草这么早就探出了头？她是自己生长还是需要人播种……我上网查了资料，原来天气变暖时，是从地下开始的，所以小草不怕冷。她还是不用人播种的，秋天的时候，枯草结成了草籽，被风一吹，又撒播到土里，又长出新的草来，她就是这样，一代代的生长。
草到处可见，墙根下，土地里，石缝中……她是多么顽强，无论要承受多大的压力，都努力向上钻，要为春天增添一抹绿色。在学习上，又何尝不是这样呢？正如《小学生日常行为规范》上所说的：遇到挫折和失败时不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。我们在失败时不要将自己看成矮子，相信自己是最棒的，为祖国献上自己的一分力。
小学四年级下册第三单元作文 篇7
一大早，我出去玩时，忽然，发现了一只蚂蚁从蚁穴(巢穴)里爬出来，她在干什么呢?
不一会儿，大群的蚂蚁从巢口鱼贯而出，我很快明白：那只小蚂蚁原来是放哨员，看见有食物，就会欢乐地发出“电报”，如果预测到要下雨了，就会忧伤的发出“电报”(因为要下雨了)。
过了好几个钟头，我等的不耐烦了，唉，终于将新巢修好了!看看新巢，再看看旧巢，明显新巢好的多!
当天晚上，我和爸爸还有妈妈到江边散步，正当走的高兴时，突然，有一条水蛇横在马路上，我被吓得大叫!爸爸说，蛇来的时候不能大叫，要不然，会冲着我来的。
不一会儿，蛇就下水了。
我不明白这是为什么，回家就立刻开始查资料，我终于知道了，因为我在语文书上看到一句农谚：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。明天要下雨了。
第二天，果然下起了倾盆大雨!
小学四年级下册第三单元作文 篇8
一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的'“心肝宝贝”——兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫？”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？”这一连串的问题出现在我的脑海中。
于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前一种方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。通过这一连串实验，真是受益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。
小学四年级下册第三单元作文 篇9
人生会经历很多事，但有一件事使我获益非浅——养蚕。
有一天，我放学回家的时候，看见有卖蚕的，便买了一些回家养。在这些蚕中，我最喜欢的是这只蚕，它原来黑黑乎乎的，成天垂头丧气的，可它越来越大，原来黑乎乎的皮肤变成雪白的，这难道不是丑小鸭变成白天鹅的故事吗？蚕宝宝给我带了无数的快乐，我像一个母亲一样细心照料着蚕宝宝，每天给蚕宝宝喂桑叶，清理粪便。有一次，我准备去洗手间洗手，而妈妈在旁边洗衣服。突然，妈妈一不小心把盆子打到了，水一下子溅到我的裤子上。我正准备向妈妈发火，却停住了，我想起了我养蚕的事。我没有为父母做任何事，可每当我犯错的时候父母都怀着宽容之心原谅我，而我为什么没有宽容之心，反而要对自己的父母发火。想到这里羞愧地低下头，然后跑向蚕宝宝为它们换桑叶。
不同的事会收获不同的启示，竞管是一件微不足到的事，但有可能就使你终生最收益的事。
小学四年级下册第三单元作文 篇10
正月的一天，我去姑姑家拜年，在姑姑家院子里，我发现有一盆枯烂的柳枝，就当我要把这些枯枝从土壤里拔出来的时候，姑姑对我说：“不要拔，过一段时间你就会发现它的奥秘。”
就在前几天，我又到姑姑家去玩，发现那盆枯烂的柳枝长出了小小的芽苞，我看见这些大大小小的芽苞，目瞪口呆了。姑姑走到我身旁笑着对我说：“怎么样，我没说错吧。”“可为什么它又长出新叶子呢？”我迷惑不解地问。姑姑回答：“每个人都有父母，但不能依靠父母，从小应该学会自己照顾自己，要知道父母不是万能的。你看，这些柳枝做到了这一点。”
姑姑的话我至今留在脑子里，那一盆枯烂的柳枝让我懂得了，我们要去观察自然，认识自然，不能破坏自然，要从自然中去收获。我想“他们”如果不离开“母亲”，就不能“成材”，就不能成为一棵“参天大树”，只能成为烧饭用的烧火柴。我相信，每个人只要和“他们”一样，就会在社会上成长，就会成为有用的人。
小学四年级下册第三单元作文 篇11
我和钟兵、刘诚都喜欢玩小动物，也喜欢解剖动物。有一次，一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃，我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体，就问他："这是什么东西？"伯伯说："是蚌的血。"我听了感到，心想，血都是红的呀，蚌的血怎么会是淡蓝的呢？"
这天下午，我们到河里去摸蚌，不一会儿，就摸到了许多。我们选了一只最大的，决定做一次实验。我们把蚌养在脸盆里，等它张开了蚌壳，就把一根木棍插进去，使两片蚌壳之间留有一条缝隙；然后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。我们就用锋利的刀，小心地把它剖开，看到从里面流出一种淡蓝色的液体。
这时，我们相信了那们农民伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色的，这说明，动物的血并不都是红色的。
小学四年级下册第三单元作文 篇12
今天，我心里可开心了，因为我抓到了一只可爱的大青蛙呢。
我兴高采烈地回到了家，把青蛙放在了一个玻璃容器里，放上水以后，我仔细观察大青蛙，它穿着一身绿加黑的迷彩服，肚皮鼓鼓的，白白的，四条好看的腿，后面的两条腿比前面的两条腿长，我不时的用树枝逗它完，它后腿一蹬，跳来跳去，很害怕，很着急。它不时对着我“呱呱”的叫，好像在说：放了我吧”。
正在这时，广播里播放要保护益虫，保护青蛙等内容。我听到了以后，赶紧查了查《十万个为什么》，才知道青蛙是人类的好朋友，我们要保护它。我知道自已犯了一个错误，对着青蛙说：“对不起了，我做错了。”青蛙对着又呱呱叫了几声，好像在说：“你真是个好孩子。”我急忙拿着玻璃容器带着青蛙跑到河边把青蛙给放了。
回到家后，我心里特别开心。
小学四年级下册第三单元作文 篇13
我经常看见有人会在餐厅里吃青蛙，这让我很痛心。
青蛙，也叫田鸡。这是因为好多人都经常吃它们的缘故吧。可是你们知道吗，一只青蛙一天少则能吃五六十只害虫，多则能吃两百只害虫。七个月能吃一万五千只害虫！这是多么大的功劳啊！如果养一只青蛙，就能减少用农药0.5毫克，给大自然增添一片绿地，给人类的健康增添一份保障。可能有同学会问：“少喷农药和人的健康有什么关系？”我会告诉你：“农药残留在庄稼上，虽然能杀死害虫，但是也会危害人类的健康。”虽然0.5毫克这个剂量微不足道，但是因为积少成多，所以如果青蛙有很多很多，这个节约的剂量就很多了。
保护青蛙，大家快行动起来吧！虽然青蛙营养丰富，但是人吃多了，容易得寄生虫病，吃青蛙不仅不能健康，而且，还是害庄稼害自己的坏事。
小学四年级下册第三单元作文 篇14
星期六早上，我陪妈妈到菜场买菜，早上菜场真热闹，人来人往；还有卖菜人的吆喝声；我和妈妈边看边走；我想吃鱼；妈妈就带我到鱼摊走去，这里人也不少；就在妈妈选鱼时；我发现有人在卖青蛙；看到那些青蛙被困在网袋里；我感到非常心痛。青蛙可是我们人类的朋友，农民伯伯称它们是
庄稼的保护神。它的舌头很
长，可以迅速吃掉很多害虫，有苍蝇，蚊子，小飞蛾，小青虫，黄虫等。一只青蛙一天可以吃掉五十到一两百只蚊子，或七百到一千只害虫那，这是多模大的功劳呀，它也可以在水里吃害虫呦，让我们保护青蛙。请不要捉庄稼的保护神----青蛙吧?。
四年级上册语文书第三单元作文怎么写
人教版四年级上册语文第三单元习作 写童话 范例文
文具争功
在一个宁静的夏天夜晚，我被喧闹声吵醒了。我仔细一听，原来是书包里传来的声音。我轻轻地把书包拿过来一听，哦，原来文具们在争功呢！
铅笔先骄傲地说：“你们想想，人们每次写字画画，都得用我，我的功劳难道不是最大的吗？” 橡皮生气地说：“你每次写错字，还不是我把你的错字给擦掉，不然的话，你纸上早成大花脸了。” 尺子说：“橡皮老弟，你只说对了一半，要不是我给他画格子，他的字能写这么好，这么整齐吗？所以功劳最大的是我。”
削笔刀大声地说：“你这忘恩负义的铅笔，你有什么了不起啊，要不是每次我把你削的尖尖的，你能写出字来吗？这功劳应该是我最大”。
纸气愤地说：“你们吵够没有？要是没有我，你铅笔削得再尖，往哪儿写去啊？铅笔没得写，你橡皮还有擦的吗？你尺子往哪里画呀？你们说的全不对，我的功劳才是最大”。
我轻轻地把书包打开，说道：“你们都别争了，你们每个都有功劳，我离开你们其中的哪一个都不行，以后我会更加保护你们，爱护你们。”说完，它们不做声了。我也去睡觉了。
