美文阅读二年级秋季版答案(GF时文美文阅读训练002:李汉荣《转身》答案)
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2024-04-24 作者:
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作文
2.找出文章中所有的“转身”,朗读并分析“转身”的深层含义。者聚合时空,精心打造这闪耀着人性真善美的“转身”画面,使文章选材极具典型性与代表性,收到了动人心魄的艺术效果。

写给秋天的阅读答案
1、明净高爽的蓝天,浅淡悠闲的白云带来的秋天到来的信息。
2、如果能够以乐观、平静的心态来对待烦恼悲哀,能够以寂寥与无望中看到宁静安闲,发掘出生命的潜能,寻找到迷失的自我, 一切的悲哀都可以变为欢乐、胜利和收获。
3、说“难得”是因为他在秋的启迪下学会了战胜“烦恼和忧愁”,学会了“怎样去利用寂寞无聊的时刻,发掘出生命的潜能,寻找到迷失的自我”。要“以爱和礼赞的心情去纪念”,是因为它们“将都成为深切激动的美丽”。GF时文美文阅读训练002:李汉荣《转身》答案
语文练习:赏析《转身》1\本文具体记叙了几则“转身”的故事?请用洁简的语言概括。(提示:车站中,善良的年轻人转身离去;秦岭深处,美丽的女孩消失在命运的路径;南大街路口,贫寒凄苦的乞丐转身而逝。)2\文章记叙三个故事有什么作用?(明确:具体阐述转身就是永决的观点)2.找出文章中所有的“转身”,朗读并分析“转身”的深层含义。(提示:转身,意味着身后的美好事物转瞬而逝。)3.“转身”带给你的启示(文章的主旨):(参考:往昔的美好瞬间已经转身而逝,要珍惜现在的每分每秒,珍爱生活与热爱生命,更加幸福地生活,走好人生的每一步,否则就会留下失去后才知道珍惜的痛心和遗憾。)词语赏析,如:“在人海里,想再次打捞到她”一句中,“打捞”这个词用得很妙,与前面“人海”相一致,说明人海茫茫,纵然刻意寻找也不可能再找到她的影子。描写赏析,如:第5段开头对“秦岭山路”环境的描写,写活了具有诗情画意的秦岭风光,为美丽小姑娘的出场作了有力的铺垫,更为后文“就那么一转身,她消失在命运的路径,也许就是我此生永远都不能踏上的路径……”的想象埋下伏笔,使其情韵愈发悠长。构思赏析,如:在具体描写的三幅画面中,从年龄层次上看:有年轻人、小孩儿、中年人;从性别上看,有男有女;从内容上看,有他人对“我”的关爱,有“我”对他人的关爱;从性质上看,“转身”之际充满着真善美。者聚合时空,精心打造这闪耀着人性真善美的“转身”画面,使文章选材极具典型性与代表性,收到了动人心魄的艺术效果。