本文第一、二节总写了春天来到，大地万物苏醒，一派生机勃勃的景象，起着总起的作用。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。忽然有一天得到了，不是喜悦，是无奈。
美文赏析如何写
作品赏析是对文学作品的一种审美认识，包括对艺术形象的具体感受，对作品思想的情感体验，对文学内容的深入领悟，对作品语言的品析评点，对写作手法的鉴别欣赏等。主要考点有：1．品味语言的特色；
2．把握文章的结构；
3．体验作者的情感；
4．分析人物的形象；
5．感受文章的主旨；
6．体味作品的意境；
7．评论作品的内容；
8．表达自己的见解；
9．赏析文章的美点。
具体赏析方法：
1． 从语言的角度：
（1）用词之美------找精美的动词、形容词、叠词及成语等。(作用：用词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色。）
（2）修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气……）
（3）句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（可从语言优美、清新隽永、真挚朴实、不落俗套、灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）
请从语言的角度品析下面语段。
例1：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹查尽力刺去，那查却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
（参考答案：⑴运用了一组恰当的数量词，如一轮、一个、一柄、一匹等词使描写对象清晰地呈现在读者脑海中；
⑵运用了一组绚丽的描绘色彩的词，如深蓝、金黄、碧绿、银圈等词使描写对象色彩鲜明；
⑶运用了一组生动逼真的动词，如挂、捏、刺、扭、逃等刻画出了月亮、猹、少年闰土的各自特点。
例2：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（参考答案：这句话运用了引用，比喻和拟人的修辞手法，语言生动简洁；把“春风”比作“母亲”，突出了春风和煦，温暖的特点；“抚摸着你”写尽了春风的气韵神情。）
2． 从结构层次的角度：
一般有并列结构（显得层次清楚）、递进结构（论述步步深入）、总分结构（观点明确、内容具体）。
例：请从结构层次角度品析朱自清的《春》。
（参考答案：《春》一文结构严谨精美，是典型的“总起——分述——总结”结构。本文第一、二节总写了春天来到，大地万物苏醒，一派生机勃勃的景象，起着总起的作用。第三、四、五、六、七节分别从春草、春花、春风、春雨、人迎春五个方面具体描绘春天，是分述部分。第七、八、九节运用比喻的修辞手法，把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年，起着总结全文的作用。）
3．从表达方式的角度：
如叙议结合，寓情于景，或记叙、描写、议论、抒情几种表达方式融为一体……（这样使文章极富表现力）
特别是描写：（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）
（2）以动衬静，动静结合
（3）正面与侧面，直接与间接
（4）人物描写的多种方法（外貌、语言、神态、动作、心理）
环境描写的作用一般有：交代时代背景；渲染环境气氛，衬托人物心情；推动情节发展；展示人物性格；借景抒情。
例：请从表达方式的角度品析下文。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
（参考答案：描写生动，写出了春风的特点，给读者耳目一新的感觉。这里从触觉、味觉、听觉的角度，分别写出了春风的温暖、亲切、慈爱的特点，读者似乎嗅到了风中那浓烈的泥土气息、青草味和花香，也似乎听到了热闹的鸟叫声、牧童的笛声，让读者感受到了一个鸟语花香、充满生机的春，意境十分优美。）
4．从表现手法的角度：
衬托、象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情……
还有 卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线……
例：请从表现手法的角度品析下面文段。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”和“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴直，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的好丈夫。（节选自茅盾《白杨礼赞》）
（答案：运用先抑后扬、对比的表现手法突出白杨树“伟岸、正直、朴直、严肃”等可贵品质。）
5．从文体知识的角度：
记叙文------记叙的要素、记叙的材料、记叙的方法……
说明文------说明的对象、说明的顺序、说明的方法……
议论文------论点的提出、论据的运用、论证的方法……
小 说------小说的要素、小说的内容、小说的主题……
散 文------散文的线索、散文的主旨、散文的意韵……
例：请从文体知识的角度品析下面文段。
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。（人教版七年级上册《散步》莫怀戚）
（参考答案：文体知识角度：这段文字简明地点出了记叙的有关要素：地点（田野），人物（一家四口），事件（散步）。
*从写法角度：开篇点题（这是文章《散步》的第一段）。
*在语言表述中，长短句的配合，以1—4—7的字数递增，增强了节奏感。
以《荷塘月色》里的精美语言为例:
本文语言朴素典雅，准确生动，贮满诗意。
朱自清的散文语言一贯有朴素的美，他力求“真”，“真就是自然”(《论逼真与如画》)，“回到朴素，回到自然”(《今天的诗》)，以为“藻饰过甚，真意转晦”，便不可取。他不用绮丽的、古奥的、生僻的字词来雕琢描绘事物，而显千情万态于轻描淡写之中。但也不是单纯的朴素，而是寓灵机、灵巧、灵动、灵秀于朴素之中，也常依据忽然触发的感受，凭借丰富的想像，使物象灵光闪现，把读者引入如诗如画的境界中。以本文而论，作者不用浓墨重彩，画的是淡墨水彩。适当地运用一些有色彩的词语，但更多地是运用比喻，启发读者的联想和想像，使画面的色彩淡中有浓。如写静态的荷花，连用三个比喻：“正如一粒粒的明珠”，是写淡月照耀下花朵晶莹闪光；“又如碧天里的星星”，是写绿叶衬托下的花朵忽明忽暗；“又如刚出浴的美人”，是写荷花不染纤尘的美质。这些词句，全无奇异之处，但是用在本文的语境中，却有着特殊的艺术魅力，准确生动地表现了此时此境、此景此物的审美特征。再有，“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，这“泻”字也很平常，但与“静静地”修饰语相配合，准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻，又绝无声响，幽静幽美。又如，“叶子底下是脉脉的流水”，“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表达情意，这里用来写流水，流水无声而又好像有情意。它们嵌在句子中，不像苦心经营的，却很有表现力。其他如写荷叶用“挨”，写灯光用“漏”等，都很见作者的语言功力。
本文用了三十多个叠字，不但传神地描摹出眼前之景，同时有一种音韵美。蓊蓊郁郁、远远近近、高高低低的绿树，隐隐约约的远山，曲曲折折的荷塘，亭亭玉立的荷花，缕缕的清香，静静的花叶，薄薄的青雾，既加强了语意，又使文气舒展，音韵和谐。
唯美精致美文欣赏句子
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美文欣赏 的语录
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2. 把生活当成戏的人，可以处变不惊;把戏当成生活的人，容易抑郁成疾。
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5. 一滴水无法承载起一艘船，但当它融入大海后便能令千帆竞发。
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9. 迎着风雨大步向前，凡事没有打败你的，都会让你更加强大。
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11. 达到目标的最好办法，就是投入自己百分之百的时间和精力去完成它。
12. 别小看任何人，越不起眼的人，往往会做些让人想不到的事。
13. 春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。
14. 当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。
15. 一个人的改变，源自于自我的一种积极进取，而不是等待天赐良机。
16. 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。
17. 愿你在平凡的岗位上，创造出不平凡的业绩来，直到实现远大的理想。
18. 每一笔生意必须挣钱，免费不是一个好策略，它付出的代价会非常大。
19. 无论何时，不管怎样，我决不允许自己有一点灰心丧气。
20. 你从来都没有发现，在我的背后，还有一个你在默默支持。
美文欣赏的短句
1. 不懂时，别乱说;懂得时，别多说;心乱时，慢慢说;没话时，就别说。
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6. 人生就像骑单车，多半是在走前人走过的路，否则不仅仅是颠簸那么简单。
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8. 当你知道迷惑时，并不可怜;当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
9. 人生最重要的价值是心灵的幸福，而不是任何身外之物。
10. 有魅力的女人不怕男人花心，有实力的男人不怕女人现实。
11. 整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的平凡的，却是不能间断的。
12. 我走遍你在的城市的每一个角落，不为遇见，只为感受你的曾经。
13. 做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。
14. 每个人的路都是要靠自己走的，走好走不好都自己的事情。
15. 熊熊的热忱，凭着切实有用的知识与坚忍不拔，是最常造就成功的品性。
16. 有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，由于不甘心。
17. 淡薄功利，轻装前进，不计付出，坚忍不拔，不达目的誓不罢休。
18. 人生要有好处只有发扬性命，快乐就是发扬性命的最好 方法 。
19. 成功 经验 的 总结 多是扭曲的，失败教训的总结才是正确的，祝你成功!
20. 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天实现。
美文欣赏的 说说
1. 生活在于改变，改变自己的生活需要勇气，改变自己的目标更需要勇气。
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3. 在找到合适的另一半之前，唯一需要做的是让自己足够的优秀。
4. 亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。
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6. 有时候，人们之所以哭泣，并不是因为软弱，而是因为他们坚强了太久。
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11. 我没有所谓的避风港湾，即使风再大雨再狂我都得自己走下去。
12. 没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。
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14. 好好的活，就是做有意义的事。做有意义的事，就是好好的活。
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1. 你这么可爱，一定偷走了不少人的春天。
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14. 有时候，要得到你最想要的东西，你得做你最不想干的事情。
15. 人，第一要有志，第二要有识，第三要有恒，有志则断不甘为下流。
16. 别让自己后悔的次数越来越多，该放弃的就要学会放弃。
17. 最好不要在夕阳西下的时候想什么，而是在旭日初升的时候投入工作。
18. 志坚者，功名之柱也登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
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20. 除了自己，任何人都无法给你力量。没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
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怎样写美文欣赏？
一种作业的名称，为小荷作文学校所独创。 可以有三种选择： １、学员选择《姑苏晚报》“怡园”版或《扬子晚报》“繁星”版中的短小散文进行欣赏，每次两篇。 ２、低年级同学也可以选报纸上的图片进行《看图说话》； ３、高年级同学可以在老师的安排下，写一篇《美文赏析》，再加上一篇《彩图故事》。 具体要求，由任课老师根据本班情况自定，不作硬性要求。 □注意：不能选择学生习作！ 每次作业须认真排版，并注意版面美化。每周按照老师的布置完成作业，一般需完成12篇。每次上课前交。 □每位学员共有两本赏析本，每次轮流换写。学期中途，小荷将进行优秀作业评比。 每学期，每位学员至少需完成至少15—30篇美文赏析。 □写法指导：它不是段落分析，而是一种欣赏性写作、阅读性写作和个性化写作。形式不限，内容不限；它不需要赏析全文，不需要面面俱到，只要针对文章中的一句话，或者一个词语，或者文章的开头，或者文章的结尾，它们好在哪里，妙在何处？把它说出来就行； □赏析的语言要求写得生动有趣，富有个性，最好记录本人在阅读时所发生的事情和经过，包括阅读感受、感觉等，这是最精彩的内容。不要有任何的束缚； □《美文赏析》的字数至少应在100字以上，勿超1000字。 （老师另有规定的除外）。美文 赏析 200字左右
花开未香，轩辕未凉，残月未央。字迹斑驳了纸张，树影斑驳了围墙，能够斑驳记忆的，只有时光。。。。。这是我的第一感觉。。。。读完后我会回首走过的春秋，在岁月的年华里，翻开记忆的扉页，字里行间里记载的都是自己努力奋斗过的诗篇。没有在抱怨里虚度光阴，也没有在失意的日子里，自暴自弃。成功时，不自满，失败时，思己过。在不断的积累里总结着经验。堆积起来的知识，书成了我无悔的诗篇！！！！！！
是的，光阴如梭，年华似水。水能载舟，也能覆舟。如果我们没有逆水行舟的勇气，不妨顺流而下。这样也许更能容易达到理想的彼岸。海纳百川，有容乃大。就让我们从开始的点点滴滴，聚成涓涓小溪，顺流汇聚成滔滔江湖，奔腾到海，成就时光的海洋。为我们短暂的一生写就不朽童话。。。。。。
