适合二年级小学生诵读的美文篇一1、海上的风海上的风是花神，它一来，就溅起万朵浪花。你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。多么健壮的“岩石”。所以人们称它为日月潭。连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。
适合二年级小学生诵读的美文
【 #二年级# 导语】诵读，读音sòng dú，汉语词语，意思是指诵读诗文时读出声音来。出自《三国志·吴志·阚泽传》。以下是 整理的《适合二年级小学生诵读的美文》相关资料，希望帮助到您。适合二年级小学生诵读的美文篇一
1、海上的风
海上的风是花神，它一来，就溅起万朵浪花。
海上的风是琴师，它一来，就奏出万种乐曲。
海上的风是大力士，它一来送走万片云帆。
海上的风是狮子，它一吼就掀起滔天波浪。
2、初冬
初冬早上，白茫茫的一片大雾。
远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。
太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。
地里的庄稼都收完了，人们正在园子里忙着收白菜。
雾慢慢地散了，太阳射出光芒来。
远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也看得清了。柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。树林里落了厚厚的一层黄叶。只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。
3、太阳，你是粉刷匠吗
太阳，你是粉刷匠吗？
你把沙滩刷得金黄金黄，就像是一条用黄金铺设的海岸；
你把大海刷得碧蓝碧蓝，就象一块晶莹剔透的蓝色水晶；
你把天空中的云彩，粉刷得那么洁白，就像一条轻柔飘曳的纱巾……
你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。多么健壮的“岩石”。
太阳，你是粉刷匠吗？
4、蜂巢
教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。
上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡营营地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊！一只甜蜜的蜂巢。
5、鸟岛
下课了，校园，像一个鸟岛。
美的交响回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款的低飞，欢快的跃动，像鸟儿展翅的舞蹈，恬静的栖息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。
同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。
啊，一个生机勃勃的鸟岛。
适合二年级小学生诵读的美文篇二
1、《儿童诗》
我想把鼻子装在蜜蜂上。
带着毛嘟嘟的身体，在花丛中飞舞，
闻啊，闻————闻着花中的香气。
我想把小脸浸在溪水里。
随着溪水的流动，看着小鱼的游动，
漂啊，漂————漂出朵朵美丽的浪花。
放在天空中，看星星月亮开玩笑，观小鹰小鸟学飞翔。
我要飘啊，飘——我想把自己化身为种子，在春天的土地上播种。
变大树，绿树成荫，变香花，清香淡雅。
成为大树的根，更是我的愿望。
我会伸啊，伸————伸入神秘的世界。
2、《圣诞节》
夜色人静
灯火阑珊
母亲的纺车伴我入眠
北风吼叫
雪舞漫天
母亲做的棉袄让我不再严寒
慈祥的微笑
疼爱的叮咛
母亲的背影在我记忆中多么伟岸
无私的付出
只希望子女平安
这是慈母的心愿
不求回报
无悔无怨
只是盼望着孩子常回家看看
这便是伟大的母爱
深过大海
高过群山
感恩母亲
祝福圣诞
愿天下的慈母
永远健康平安
愿天下的儿女
多一份对慈母的挂念
用微微的赤子之心
报偿慈母的小小心愿
3、《温暖》
在我的心灵之中，
有个地方深不可测，
其竟从未所问，
你是那希望之火，
为我照亮我的前程，照亮着希望，
在每个黑黑的夜里，
牵挂的是您，
在每个寒冷的夜晚，
是您给我无尽的温暖，
天空下起雨了，
每个雨滴都在述说。
母亲是一艘大船
载着我驶向大海
去追寻生命的奥秘
去探索世界的神奇
母亲是一座高山
蕴藏着万物
哺育我成长
强壮我的身心
母亲是一曲动人的歌
带着我云游四方
用她那优美的曲调
颂吟着祖国的历史
适合二年级小学生诵读的美文篇三
1、山茶花
昨晚从山上回来，采了几串茨实、几簇秋楂、几枝蓓蕾着的山茶。
我把它们投插在一个铁壶里面，挂在壁间。
鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶──这是怎么也不能描画出的一种风味。
黑色的铁壶更和苔衣深厚的岩骨一样了。
今早刚从熟睡里醒来时，小小的一室中漾着一种清香的不知名的花气。
这是从什么地方吹来的呀？─—原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！
啊，清秋活在我壶里了！
2、丑小鸭
冬天总算过去了。草儿青了，湖水蓝了，紫丁香散发着阵阵香气。丑小鸭高兴地扇动着翅膀。没想到，自己飞了起来。他飞呀，飞呀，飞进了一个美丽的大花园，轻轻地落在镜子似的湖面上。他抬起头，看见从远处飞来几只白天鹅，轻盈地浮在水面上，梳理着羽毛。他想：“我要是能过去和他们一起游，该多好哇……”
忽然，他看见清澈的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。“这难道是我吗？”丑小鸭简直不敢相信自己的眼睛。
正在这时，岸上的孩子们指着他叫喊：“快看，新来的天鹅，多好看哪！”
他一下子觉得不好意思起来，把头躲在翅膀下面。他太幸福了！但他没有一点儿傲气，每天高兴地和同伴们一起游玩儿。
3、日月潭
日月潭是我国台湾省的一个湖。它在台中市附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。这个岛把湖面分成两半，北边像圆圆的太阳，叫“日潭”；南边像弯弯的月亮，叫“月潭”。所以人们称它为日月潭。
清晨，太阳刚刚升起，湖面上还飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游人。
4、夕阳真美
傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落。太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……太阳的脸变得更红了。它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。爷爷满面红光，望着奶奶说：“夕阳真美呀！”
5、云房子
刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云收回去，有一些就留在天上了。一群小鸟飞过来，它们说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”
不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。
小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。叽叽喳喳叽叽喳喳。你到我的房子里来做客，我到你的房子里去玩耍。
忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。
很短很深经典美文
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很短很深经典美文，在日常生活中，很多人都会通过文章来记录自己的生活，每个人的生活都是不一样的，所以就会出现很多很经典的美文，下面我分享很短很深经典美文，一起来了解一下吧。
很短很深经典美文1
所谓大人生，不过都是小道理。
一个卖瓷碗的老人挑着扁担在路上走着，突然一个瓷碗掉到地上摔碎了，但是老人头也不回继续向前走。
路人看到很奇怪，便问：
“为什么你的碗摔碎了你却不看一下呢？”老人答到：“我再怎么回头看，碗是碎的。”
失去的东西就要学着去接受，学着放下。
很多事并不会因为你的悲伤就会回来，结果就会被改变。
鹦鹉遇到乌鸦，笼中的鹦鹉安逸，野外的乌鸦自由。
鹦鹉羡慕乌鸦自由，乌鸦羡慕鹦鹉安逸。
二鸟便商议互换。
乌鸦得到安逸，但难得主人欢喜，最后抑郁而死；
鹦鹉得到自由，但长期安逸，不能独立生存，最终饥饿而死。
不要盲目羡慕他人的幸福，也许那并不适合你。
不要去攀比，过好自己的日子，享受自己的生活才是王道。
老师问：“有个人要烧壶开水，生火到一半时发现柴不够，他该怎么办？”
有的'同学说赶快去找，有的说去借、去买。
老师说：“为什么不把壶里的水倒掉一些呢？”
同学顿悟……
世事总不能万般如意，有舍才有得。
人的精力总会有限，不如“倒掉一些水”，只专注自己喜欢的人和事吧。
猫和猪是好朋友。
一天猫掉进大坑，猪拿来绳子，猫叫猪把绳子扔下来，结果它整捆扔了下去。
猫很郁闷的说：“这样扔下来，怎么拉我上去？”
猪说：“不然怎么做？”
猫说：“你应该拉住一头绳子啊！”
猪就跳下去，拿了绳子的一头，说：“现在可以了！”
猫哭了，哭得很幸福……
有的人不是很聪明，却值得你终生拥有。
老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死，后退一步则亡，你该怎么办？”
小和尚毫不犹豫地说：“我往旁边去。”
天无绝人之路，人生路上遭遇进退两难的境况时，换个角度思考，也许就会明白：
路的旁边，还是路。
第一天，小白兔去钓鱼，一无所获。
第二天，它又去钓鱼，还是如此。
第三天它刚到，一条大鱼从河里跳出来，大叫：
“你要是再敢用胡萝卜当鱼饵，我就扁死你。”
你给的都是你自己“想”给的，而不是对方想要的。
活在自己世界里的付出，不值钱。
穷人问佛：我为什么这样穷？
佛说：你没有学会给予别人。
穷人：我一无所有如何给予？
佛：一个人一无所有也可以给予别人七种东西。
颜施：微笑处事；
言施：说赞美安慰的话；
心施：敞开心扉对人和蔼；
眼施：善义的眼光给予别人；
身施：以行动帮助别人；
座施：即谦让座位；
房施：有容人之心。
不要有太多没意义的计较，多给予别人，你可能会收获意想不到的财富和快乐。
有人问农夫：“种了麦子了吗？”
农夫：“没，我担心天不下雨。”
那人又问：“那你种棉花没？”
农夫：“没，我担心虫子吃了棉花。”
那人再问：“那你种了什么？”
农夫：“什么也没种，我要确保安全。”
顾虑太多，思虑太多，就会导致束手束脚，一事无成。
很短很深经典美文2
让孩子多读书的经典美文
4月23日是“世界读书日”，不少地方都举办了各式各样的阅读活动，尤其是一些学校组织学生参加读书活动，让孩子们感受阅读的快乐。
中华文明源远流长，五千年的历史给我们留下了数不清的文化瑰宝，而其中的经典诗篇更可谓灿烂的明珠。读一读这些经典美文不仅能对孩子起到弘扬传统文化的作用，而且对孩子的个人修养和人格发育也能起到良好作用。
在学生中开展中华经典美文诵读，让他们从小就了解中华文明，知晓华夏文化，扎根于祖国的悠久传统美德之中，不但有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力，而且能在传统文化与价值观方面对孩子产生潜移默化的作用，培养他们美好的思想情操和良好的文学艺术素养。
毫无疑问，现在的学生对祖国与民族的优秀传统文化不是了解很多，而是知之甚少，甚至可以说是古文化常识严重不足。流传千古的诗词是我国优秀文化中的奇葩，可如果仅仅让孩子们读一读语文课本上的几首古诗就认为是在学习古文化，那么无疑是自欺欺人。
当孩子们把诵读《弟子规》《大学》《论语》《中庸》等国学经典当成日常习惯时，他们的文化修养就会在不知不觉中提高。通过诵读，让学生体会到我国中华经典诗文独有的韵味美和意境美，陶冶学生的美好情操，提高学生的文学素养。
可惜我们现在的教育却往往忽视这一点，教育专家早就提出素质教育的说法，力求让学生全面发展，提高受教育者的多方面素质。可是多数学校迫于升学率的压力，往往只关心考试结果，忽视孩子们的综合教育。诵读经典美文无疑是发展素质教育的一个重要方面，如果每名学生都能从小学就开始诵读经典美文，那么素质教育的发展也就不再是纸上谈兵了。有了良好的读书习惯，相信学生们的学习兴趣也会越来越浓，学校的教学质量就会在无形中提高，这对学校而言何尝不是一件好事呢？
诗歌散文朗诵稿
2007年4月8日。。。类型：有故事情节气势磅礴或者是抒情感人的（类似，永生的和平鸽，永远的。。。《丽江春雪》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。一场春雪的突然降临，诗歌散文朗诵稿：
感人散文朗诵稿
伟大的母爱，是世界上最为伟大，最无私，最真诚的爱，她不需要任何回报，不需要任何对等，不需要偿还。试想，这个世界上还有什么样的爱能够与之相比？
夫妻之爱，是甜蜜的爱，但也要讲究一个平等和互爱，朋友之间的爱，也要讲究你来我往的情感，但母爱，却是母亲单独奉献的爱，这样的爱能够经得起任何艰难困苦和暴风骤雨，能经得起生死考验，即使付出生命的代价，也不能改变坚韧而神圣的母爱。什么爱，能做到如此呢？
爱母亲吧，这是我们的良心所在，即使我们不懂得这样和那样的道理，羔羊跪乳，乌鸦反哺的典故都是耳熟能详的故事，我们不能连小小动物都不如吧？
不能回报自己的母亲，就是畜生不如！
